普源精電（RIGOL）創立于1998年，多年來，RIGOL專注于通用電子測量儀器領域的前沿技術開發與突破，以“成就科技探索，助您無限可能”為使命，已成為業界知名的通用電子測量儀器研發、生產、銷售和服務的高新技術企業，主要產品包括數字示波器、波形發生器、射頻類儀器、電源及電子負載、萬用表及數據采集器等，是目前唯一搭載自主研發數字示波器核心芯片組并成功實現產品產業化的中國企業。
2022年，普源精電科技股份有限公司擬在“智能網絡實驗系統”、“新工科電子技術課程建設”、“自動化和測控專業實驗創新和開發”及“大學生電子競賽與實踐創新”等方向與高校緊密合作，支持高校人才培養改革。
一、建設目標
在教育部高教司指導下，開展產學合作協同育人項目，包含教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設三大類。教學內容和課程體系改革項目圍繞目前課程教學的熱點，包括創新型通信射頻實驗、微電子課程教學建設、口袋實驗等，支持高校在這些領域的課程建設和教學改革工作，建成一批高質量、可共享的課程教案和教學改革方案。這些建設成果將向社會開放，任何高校都可以參考借鑒用于教學和人才培養目的。師資培訓項目將開展課程研討、技術培訓和技術認證等幾個方面的工作，尤其是協助培育從事一線教學工作的青年教師，企業的技術專家針對電子儀器、智能實驗室等對老師進行培訓，共同培養新工科人才。實踐條件和實踐基地建設項目將依托校企雙方優勢資源和平臺，專門團隊推動校企雙方產學合作協同育人，支持高校的人才培養和專業綜合改革支持高校建設實驗室、實踐基地、實踐教學資源等，接收學生實習實訓，提高實踐教學質量。
二、項目內容
1.教學內容和課程體系改革項目
擬設立1個教改項目。面向電子信息工程、通信工程、自動化等專業，開展推動與普及大學電子信息工程課程教學的努力，支持教學方式方法創新與改革，分享教學改革經驗和實踐做法。擬支持的方向包括“智能網絡實驗系統”（含線上線下融合教學實驗室、遠程化實驗教學系統開發與應用）、“專業課程教學建設”（含微電子、高頻電路等課程改革與應用實踐）等。
2.師資培訓項目
擬設立15個師資培訓項目。圍繞當前的產業技術熱點與教學需求，協助提升一線教師的技術和課程建設水平。舉辦針對RIGOL電子儀器、智能網絡實驗室的師資培訓班，圍繞電子測試測量儀器應用、RIGOL智能網絡實驗室的使用、大學生電子競賽與實踐創新等領域開展。
3.實踐條件和實踐基地建設項目
擬設立30個實踐條件和實踐基地建設項目。圍繞當前的教學改革與產業技術熱點，協助提升實驗課程建設水平和產學研結合發展的能力。擬支持方向包括基于RIGOL新工科光電教學實踐創新平臺建設、基于RIGOL智能網絡實驗室的的創新實驗室建設、基于RIGOL測試系統的實驗實踐培養基地建設等。
三、申報條件
1.教學內容和課程體系改革項目
申報人在相應課程建設和教學方面已經積累3年或以上經驗；同等條件下，優先考慮受益面大的課程申報；申報課程需包含實踐課時，做到理論與實踐相結合；課程建設過程中，鼓勵企業導師的參與；重點關注電工電子類基礎課程、電子信息類專業課程，如模擬電路、數字電路、高頻電路、信號處理、微電子技術等，形成有參考和實踐價值的教學改革方案；教改方案需要包含完整的開發資料，不僅限于發表教改論文。
2.師資培訓項目
將針對“電子測試測量儀器應用、RIGOL智能網絡實驗室的使用、大學生電子競賽與實踐創新”等主題與高校合作舉辦師資培訓與課程建設研討班。面向全日制本科院校通信類和電子信息類等相關專業擁有5年以上人才培養經驗的教學老師、或熟悉使用常用電子測量儀器且在教材編寫方面有豐富經驗的老師。
3.實踐條件和實踐基地建設項目
面向全日制本科院校通信類和電子信息類等相關專業的教學老師；之前在相應教學和人才培養方面已經積累2年或以上經驗；熟悉使用常用電子測量儀器，并在教材編寫方面有豐富經驗的老師。
注意：每位老師請申報上述項目中的一項，不鼓勵多項申報。對于之前3年內已經獲得同類資助的教師，不再接受相關項目的申報，但歡迎申報其他未獲得過資助的項目類型。
四、建設要求
1.立項教學內容和課程體系改革項目須完成以下任務：
（1）課程大綱，包括具體的課程時間分配、章節、作業等描述；
（2）授課教案：每章節均提供PPT課件。提供課程相關的參考書目、論文參考文獻、網絡資源等內容；
（3）實踐案例：圍繞課程教學內容，設計若干實踐案例；
（4）作業：按照教學內容和進度情況，每章節均設計與該章節匹配的教學實踐，并給出評分參考；
（5）項目執行報告；
（6）請明確注明可公開、可共享。
2.立項師資培訓項目須完成以下任務：
（1）組織全國范圍或地方區域的教師培訓活動，針對實驗室方案建設、教學案例設計與交流、測試測量技術培訓等方向進行集中性培訓活動；
（2）積極組織2場及以上師資培訓活動，每場參會人數不低于20人；
（3）培訓資料可共享；
（4）提交項目執行報告；
3.立項實踐條件和實踐基地建設項目須完成以下任務：
（1）實踐教學基地的物理條件搭建：根據不同建設項目，包括但不局限于實踐過程中所需儀器設備、計算機網絡軟硬件環境的搭建、拍攝及圖片和影像處理工具的準備。
（2）實踐課程體系的開發：實驗指導書類的項目應完成至少1門實驗課程下5個不同實驗的實驗目的和要求、儀器使用步驟、儀器截圖及結果說明等內容，指導書格式可以是word，pdf，ppt等教學指導書常見格式；教學視頻類的項目應完成任意一種儀器在常見實驗課中的應用視頻的拍攝，視頻內容包含儀器的基本功能使用，與實驗電路的連接實景拍攝，實驗結果的呈現，視頻時長不短于2小時；網絡實驗系統項目應完成實驗系統的部署，至少一位老師可以熟練完成系統功能的使用，并完成教師和學生指導書的開發；其他建設方案應完成方案建設目的，可實施性說明，長期目標和短期目標，具體實施步驟。以上所有類型的建設項目應按月或季度給出開發計劃，并給出預期成果說明以及最終的交付物文件列表。
（3）實踐教學案例的開發：根據不同類型的建設項目，設計至少一個實踐實例，讓相關專業的學生進行實踐，并評估實踐成果。
五、支持辦法
擬支持1項教改項目、15項師資培訓項目、30項實踐條件和實踐基地建設項目，周期均從立項日期起為期一年。
1.經費：普源精電科技股份有限公司擬資助入選的教改項目每項5萬元人民幣經費支持，擬資助入選的師資培訓項目每項2萬元人民幣經費支持，擬資助入選的實踐條件和實踐基地建設項目現金或軟硬件支持價值總額不少于20萬元。
2. 普源精電科技股份有限公司將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的一年期內，保持雙向溝通和交流，促進建設項目的順利進行。
3.在項目結束之際，進行項目評審。目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，并為公開共享建設成果給所有學校做準備。
六、申請辦法
1.申報者應在產學合作協同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）注冊教師用戶，填寫申報相關信息，并下載《2022年普源精電科技股份有限公司教育部產學合作協同育人項目申報書》進行填寫。
2.項目申報人須在平臺項目申報截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質文檔）上傳至平臺。若有任何疑問，請與企業項目負責人聯系。企業項目負責人：江佳慧，電話：18860900189，郵箱：jiangjiahui@rigol.com。
3.普源精電科技股份有限公司將于項目申報結束后組織專家進行項目評審，并及時對接入選合作項目的對接人。
4.普源精電科技股份有限公司將與項目申報負責人所在高校簽署立項項目協議書。立項項目周期為1年，所有工作應在立項項目協議書約定的項目周期內完成。項目到期后，項目負責人通過項目平臺提交結題報告及項目成果，普源精電科技股份有限公司將對項目進行驗收。
有關本申報說明和申報表格式，請參見附件：普源精電科技股份有限公司項目申報書。
